在今年教育行业的关键节点上，巨头为什么进军在线教育？

1. 在今年教育行业的关键节点上，巨头为什么进军在线教育？

对于现在来说，教育是刚需，尤其是在中国，自古以来就特别重视教育，家家户户都秉持着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的原则，如今，由于互联网的发展，教育也发生了一些变化，疫情之下，在线教育在今年风头更火，互联网巨头如阿里、腾讯、网易、百度，以及后来者字节跳动、快手，近几年都在在线教育上进行发展。
目前，在线教育行业风云涌动，巨头纷纷涌，新手也在加快布局，房产大鳄也不甘示弱，纷纷跨行做起了教育行业。
疫情期间，线上教育流量大增，线下机构却迟迟无法开门，行业淘汰赛正在火热进行中。
据统计，2020年前四个月，教育领域共发生了70起融资事件。金额方面，今年前四个月，共计完成129.21亿元融资，去年同期为126.45亿元。
向教育赛道加注的玩家也越来越趋于头部：投资方中，既有教育领域上市公司，也不乏跨界巨头的身影。
面对现在热度升温教育，许多之前看似与教育交集不深的巨头也开始涉足这个邻域。例如腾讯，百度，阿里巴巴等互联网巨头就已经纷纷跨入在线教育，目前巨头们的路径包括投资教育项目和自己的一些孵化教育产品。
其实，教育并不是一个来钱很快的行业，而且在倒闭跑路、资质成谜、模式瓶颈、投资收益低等现实硬伤无法解决的情况下，为什么还有众多玩家想要做教育？事实上，国内在线教育市场前景好，整体大环境好。在德勤报告显示中，预期至2020年，民办教育的总体规模将达到3.36万亿元，至2025年，这一数字将接近5万亿元，并实现10.8%的年均复合增长率。但目前教育市场尚且分散，新东方、好未来两传统教育巨头一共占不到10%的行业份额，教育赛道存在着巨大潜力。

2. 现在线上教育越来越火，如何看待线上教育？

一、强迫性付出
很多家长，即使经济情况并不是很好，但是面对高昂的补课费，家长还是会为孩子付出。
这是一种强迫性付出，他们会认为，他们一定要舍得付出这份钱。如果他们不舍得用，那孩子成绩不好，都是他们造成的。
所以他们要强迫自己付出这些，他们认为只要自己付出了这些，这样孩子的成绩就不会落后。



二、把愿望寄托在孩子身上
一些家长认为自己以前没有条件好好学习，一直觉得这是一个遗憾。
所以他们现在总会把他们以前的愿望寄托在孩子身上，希望孩子能够得到最好的教育，甚至能够学习很多很多他们以前想学却不能学到的艺术。



三、追求结果
很多家长认为，只要孩子没有拿到好的成绩，那么他们学习就是浪费时间就是白学。既然要学习，就一定要学好，一定要有一个好的结果。
所以，他们重点追求的是一个他们认为好的结果，而不在乎孩子在这个学习过程中得到的东西。
如果孩子在学校没能学好，家长就要让孩子补习，一直补到孩子拿到好成绩为止，只有好成绩才能体现学习的价值。



那么，家长如此疯狂地为孩子报读补习班，真的好吗？
其实，在小编看来，家长面对孩子成绩的下降，自己又无能为力，只能通过给孩子报补习班来补救，也是无奈之举。
但是，家长们也要看情况而定，孩子学习，最重要还是在学校学习。如果给孩子报了太多补习班，反而会让孩子认为，在学校可以不学习，因为他还有补习班，这样反而会事与愿违。



报补习班也要量力而行，如果一些经济情况不太乐观的家庭，花费太多金钱在孩子的补习班上，会让孩子有过大的压力，反而更难取得好成绩。
一些家长还会给孩子报各种艺术班，小编建议，孩子喜欢的话，报一两个还是可以得。但孩子不喜欢的话，建议不要强迫孩子，尽量能够兴趣至上。
重要提示：不管怎么样，家长也是希望孩子能够更加优秀才选择支付高昂的补课费，但是还是希望家长们能保持理智，让孩子自愿去学习才是硬道理。

3. 线上教育愈加火爆，在未来线上教育是否是教育主流？

线上教育和线下教育，未来会怎样发展？线下教育会完全取代吗？

4. 如今线上教育火爆，是什么原因带火了线上教育？

一、市场需求由于体制内教育资源总量不足、分配不均，人往往通过额外的教育培训来投资自己和家人，希望未来能获得更好的学习、工作和生活。用户对美好明天的强烈期盼引发了教培行业（线上线下）的繁荣，也反映了社会阶层上升渠道仍相对畅通，大多数人对未来怀有希望。

二、用户基础在线教育培训的用户主要以家长和成年人（90后为主），这一批用户很多都接受过大专以上的教育，对于互联网的接受度较高，经济条件处于中上水平，家长的教育理念比较科学先进，主流家长群体对孩子生活状态的期待是希望孩子在快乐成长和学习进步之间取得平衡，家长认为孩子平时的学习生活远远不够， 额外的学习教育很有必要，特别是英语、兴趣素质和数学等品类的辅导。

对于互联网接受度更高决定了家长对于广告的态度是比较开放的状态，甚至有些家长是主动地浏览相关的广告，这个在课外辅导品质较好的一线城市比较明显，而二、三线及以下城市则相对更关注在线培训。
经济基础较好，能够支付得起孩子的报班上课的费用，同时也拥有更多选择的余地，可以挑选师资和口碑较好的机构。
1、教育机构会火，主要是哪些线上线下可以结合的教培机构，例如：原先是某地区的线下K12机构，后面转型成功到线上。但是某些机构例如：舞蹈、跆拳道、钢琴、美术等这些无法转移到线上的，只能把线上开课，算作一种渠道补充，后面也很难火起来~~

2、教什么东西都会火，教什么东西也都不能火，重点还是看你的资源储备，人力储备，课程储备等。我有5个客户已经在线下开始转型线上了。他们分别是化妆培训、舞蹈培训。早就培训。编程培训、美术培训，这些都在把线上作为线下的一个有益的补充~~
3、现在直播平台、直播软件、直播辅助工具等会慢慢多起来~~

5. 线上教育越来越普及，你觉得线上教育有哪些利弊?

今年的疫情导致学校开课延迟，教育部发出了停课不停学的通告，所以很多地方学校都响应以线上学习为主，其实线上学习有利也有弊，利的方面我们暂且不谈，今天我们首先来谈一下它有哪些弊端。

线上学习的弊端主要体现在哪些方面呢？首先线上学习，只是单纯老师在讲课为主，老师不能面对面跟学生进行课堂互动，这样就会导致有些学生他的注意力就很难集中，所以上课的效果就不会达到预期的理想状态。

第二点的弊端就是学生在学习的过程当中，学生学习上出现的一些问题不像课堂上老师尽可能关注到每一个学生，及时掌握每一个学生的学习情况，如果能够发现问题，就能及时解决，而通过线上了解孩子学习状态，他们就不得而知的，就会错过这些时机。

第三点就是线上学生们做作业的积极性会降低以及作业的错误率会提升，老师在线上课堂通过直播的方式来强调知识的难重点，但是有一些学生孩子，他们可能能力相对差点，不能很好的吸收一些功课知识，然而老师也不可能像线下这样当面跟他重复的讲，要对他进行个别的辅导，这样才会达到效果，线上学习这一弊端就比较明显了，孩子学习上出现的漏洞就会多了。
线上学习时间过长的话，孩子就会对这个电子产品产生依赖性，甚至会不由自主用来玩游戏，聊天，看电视等等，家长们也是对此苦不堪言，因为这些东西他们也很难去控制，久而久之，孩子们沉迷于这些电子产品的时候，肯定会影响到学习的效果。
总之，线上教育大趋势有好的方面是要肯定的，但是现实中也确实给孩子们带来一定的弊端，不管怎么说，学习也是需要孩子们去自觉完成学习任务，也需要家长们的默契配合，才能更好的达到理想的效果。

6. 如今的线上教育很火，你是如何看待线上教育的？

线上教育从不成熟走向成熟
对于老师们来说，线上教育是一个不小的挑战，因为他们都大多是习惯了在教室里上课，方便借读学生，而有什么问题了，也好迅速做出反应！有些老师因为重来没有经历过直播，也不懂得那些平台的运作规律，具体的程序以及具体的规则，所以说，刚开始的时候，算是手忙脚乱，不知道从何下手，我也从以前的老师那里得知，刚开始确实很难受，不知道从什么地方下手！
但是到目前为止，我从我们老师那里得知，他们现在上课非常高兴，知道了具体该怎么操作，做起来也非常轻松！感觉比以前轻松一点了！（这只是一家之言）





对于线上教育，绝大部分老师和学生都很喜欢
在这份报道中讲到，我们看到有近八成的学生何老师愿意在恢复正常之后增加部分线上教育的内容，但是对于家长中，有四成表示反对！
对于这个问题，其实都挺好解释的，使用者是知道的，对于老师来说，通过线上教育，老师们可以发挥线上教育的资源优势以及多重功能，更好地开展教育工作！其中有很重要的一点，线上教育时可重复观看的，而如果有学生不理解了，可以自行看回放，这样的话老师就不用担心学生听不懂了！
对于学生来说，可能有的时候自由度会高一点，另外，写完的作业可以立马提交，还有作业提醒功能，再也不太担心忘记做作业了！不懂的问题可以回放再看一下，对于他们的学习来说是非常好的！特别是对于那些不太敢问老师问题的学生来说，是非常幸福的！





在线教育，各方都有担忧
对于学生和家长来说，最直接的担忧就是视力问题，这是个比较严重的问题，看电子设备过久的确会影响视力，这样对于学生的成长来说的确不太友好，尤其是年纪比较小的学生，他们的眼球正处于发育阶段，所以说视力的问题确实是需要各方重视的！
而对于老师来说，还有一个困难——与学生之间的互动！确实这点我们是能够深刻感受到的，高一年级的学生可能还算是非常好，可以通过打字的方式，但是总体来说互动量都不大，而且老师很难察觉学生的反映，再加上没有互动，那么有时候上课会变得异常艰难！





另外观看设备方面还是一个值得注意的
从报告中，我们可以看到，用智能手机的学生占比是比较大的，不过这也正常，智能手机具有便携性，所以说用它来看到没什么毛病，也都是正常！但是还是觉得如果能够有更大的屏幕，可能会好很多！



写在最后
其实就像文中里所说的那样，线上教育是教育信息化的具体体现。但是它的发展注定不是一帆风顺的，总会遇到一些挫折。而且线上教育特别艺考学生写的自主学习能力，如果说自主学习能力不够的学生，那应该无法很好适应线上教育！

7. 在线教育市场的前景，互联网+教育会有什么样的发

我们传统的教育思维始终会让我们把在线教育定格在是为了更好的学习，更好的考试，更好的成绩，更好的大学，更好的出国，更好的工作。在线教育将会改变我们的思维，不是为了学习而学习，而是为了兴趣、为了精神充裕、为了文明自我而去选择在线教育。
在线教育现如今的商业发展形态还没有一个很好的定位。通俗的说，我们在线教育的网站还没有开发出赢取利润的办法，而我们学习在线教育的学员还没有接受如今上网学习收费的观念。中国的互联网市场这么多年以来电影随便看，歌曲随便下载。对于精神文化知识产权的保护还是很匮乏的，这当然会导致很多人从思想上就不想花钱在网上学习。但是我们说真正爱音乐的人没有人会买盗版的光盘。知识产权的保护会逐渐完善，我们花钱在网上学习会慢慢被更多的人接受。当然这立足于我们开发出良好的商业运行方式，中国人最关注的还是价格，其次才是价值。当然如果没有价值，再低的价格也不会被接受。
在线教育视频也好，文章也好，不管是什么形式的教育。我们要做的首先是我们自身硬。我们内容好，先研究透你卖产品的人群属于哪一类，然后针对于这些人群的特性开发产品的形式与内容。而且，学习现在的微博与微信，为什么这么火，因为你知道的我也知道，你能说的我也能说。网络教育

8. 线上教育越来越普及，那么怎样才能做好线上教育？

首先作为一名老师，您已经有较为丰富的教学经验，您有着较高的专业度，您也能很好的把控到课标要求、教学设计及学生状况，这些都是你的优势。

在当前的形势下，您怎样做好线上教育，我个人有以下建议：
一、提高个人信息技术应用能力。首先最重要的是了解和学习学校所用的在线直播平台和系统功能及操作，包括学生学习端的功能及操作方法。提高个人信息技术应用能力，还包括微课设计、视频录制、直播环境部署甚至包括电脑的其他操作等。

二、做好教学设计及在线课程的设计。应学校的要求如果有在线授课与教学任务，那么需要重点做好的工作内容为教学设计的输出及在线课程的设计。在线课程教学设计和平时的教学设计有明显的不同，在线课程设计要把握一个是教学时间，一个是教学内容。关于教学设计和在线课程的设计首先可以咨询学校教务主任或学科组长给定的要求与标准。其次是学习其他已经播放的在线课程。
三、提前做好与学生家长及学生的交流工作。当直播环境部署完毕、课程设计准备好了后一定需要提前做好与班级的学生家长及学生做好交流，重点是指导学生如何学习，家长如何监督和引导，同时也需要了解有多少学生会参与，哪些学生家庭存在状况无法参与学习。重点也需要交代好您讲授的课程学习要求与纪律。

四、做好学习评估与考核。当做完在线课程讲授后，一定需要做好的就是学生学习的效果评估与考核，方法可以是要求家长作为监督人共同参与。
五、教师自我反思及参与学科教学研讨。完成一期课程讲授后，您需要反思个人教学过程有无改进的地方，同时可以参与学科的在线研讨与交流。